我们还在操心学区房，这13所学校已经把教育打碎！
当你的眼界越开阔，你的教育焦虑就越少
在荷兰，有一所史蒂夫
乔布斯学校，这所学校里用的是自己创新的学习教材，每个孩子能自己安排每天上哪些课，老师根据每一个孩子的情况来个性化教学，因为备课和批改作业全部由先进的系统完成，大大节省了老师的时间，就可以把更多精力放在孩子身上
看到这些是不是会不自觉的羡慕，也许你会说，这都是极少数的学校
事实上，这个世界对教育的变革势在必行，时代对人的要求已经不同了，创新教育一定是未来的趋势
教育创新可以做很多事情，如融入新技术或教学方法，进行实地考察，拒绝社会规范，与当地社区合作
它可以是一个贫困地区的浮动学校，如尼日利亚 拉各斯的一所学校
或者它可能是一个无视性别的学校，如Egalia，在斯德哥尔摩，瑞典
就像这13所世界创新学校，他们打破传统，让孩子和教育本身成为核心，以人为本，他们或利用科技来学习，或回归自然来学习，但这些对教育的创新和努力精神，让我们大开眼界
至少你知道，有人正在改变这个世界
Makoko浮动学校 尼日利亚 拉各斯 漂浮的学校在马克库（Makoko)的水上社区，这个无年龄限制的学校是非洲沿海地区未来建筑项目的公共学习空间和榜样
Makoko的三角框架高三层，旨在抵抗泻湖湖水上升的水位
在1000平方英尺的地方，学校（由建筑公司NLÉ， 海因里希·博尔基金会和联合国负责） 包括一个游乐区，堆肥厕所和教室，所有这些可容纳多达100名学生或居民
当记者杰西卡·柯林斯（Jessica Collins）在2013年与摄影师伊万·班·（Iwan Baan）一起参观了Makoko时，她回忆说，这个结构“像一座灯塔一般从黑暗的拉各斯泻湖中升起”
据联合国估计 ，到2050年，28个非洲国家将看到他们的人口翻番
考虑到非洲是目前世界各地区年龄分布最小的国家，那些无法获得基本服务的儿童越来越需要帮助
Ørestad体育馆哥本哈根，丹麦，立方体中的学校Ørestad体育馆 是一个巨大的教室，358名高中生在一个宽敞的玻璃立方体中学习 - 一个“体育馆”，在欧洲部分地区它们仍被称为中学，以区别于传统的教育
通过鼓励学生在宽敞的开放环境中进行合作，学校希望孩子们能够灵活地思考生活中的各种不同话题
“我们想要教学生们在解决实际问题的过程中进行研究和合作
”校长AllanKjærAndersen告诉Tech Insider
“ 所以我们想成为一个与外界紧密联系的开放的学校
开放的空间装饰着同样宽敞的“鼓”状的学习空间，营造出更轻松的学习环境，鼓励学生在自己的教育中发挥积极作用
孩子们分成小组，组建临时教室，有时老师和他们在一起，对他们进行指导
安德森说：“只要给他们知识是不够的，你也必须给他们一种将知识转化为行动的方法
” 对我们来说，这对一所现代化的学校很重要
整体化学习普罗维登斯市，罗德岛，现实世界中的学校整体化学习模式打破了教育与工作世界之间的阻隔
从一开始，k-12的学生将首先学习他们的创造性激情
为了帮助激发这些激情，学生们会与导师一起工作，这些导师都是在学生想要进入的领域工作的
Big Picture 通信总监Rodney Davis说：“ 整体化学习学校教育中最重要的因素是学生是在现实世界中学习的
” 该系统目前位于全国55所学校
为此，每个学生完成LTI，或通过实习学习
戴维斯说：“这些项目与学生的兴趣有关，并满足导师的需求
”戴维斯说，无论是开办业务，修理汽车，还是学习法律条款
Egalia学前班 瑞典斯德哥尔摩，没有性别的学校Egalia学校系统建立在学生之间完全平等的基础上
该系统由两所学校Egalia 和Nicolaigården组成，它拒绝基于性别的代词，希望让孩子们以平等的方式互相思考
孩子们不是以“他”和“她”为名，而是被称为“他们”
这是避免各种歧视的任务的一部分
“这包括性别，宗教，年龄，阶级，性取向，性别表达，残疾，” Hadadara Lotta Rajalin 告诉Tech Insider
“ 这种方式融入在孩子们日常工作的各个方面，以及我们如何与父母之间进行互动
”孩子们学习相互判断他们的行为，而不是凭借固化式概念
“重要的是，孩子们在实践和理论中学习民主的基础，以便成为不带歧视色彩的世界公民，”Rajalin说
“良好的自信感是学习和发展的基础
” AltSchool 加州旧金山 硅谷学校AltSchool完全脱离传统教育，推翻了传统的测试模式，提升技术技能，让孩子们灵活思考，让他们可以适应世界的不断变化
孩子将日常用品变成电路板，并学习3D建模来建立玩具屋，这些都是为了迎接未来而感到舒适的追求
Max Ventilla首席执行官Tech Insider表示：“ 学校的经验不仅仅是对事实和数字的消耗
“我们应该让孩子从一个完整的儿童镜头中学习，在那里他们学习解决问题，社会情感的学习被 优先考虑，学生应该成为目标制定过程的一部分，等等
”AltSchool正在快速成长
的这所学校于2013年在旧金山开始，培养从4岁到14岁的孩子，并在纽约、布鲁克林和加利福尼亚州的帕洛阿尔托（Palo Alto）逐步扩张
在未来，AltSchool计划在全国范围内
Sra Pou职业学校 柬埔寨Sra Pou村，建设社区学校由芬兰建筑事务所Rudanko + Kankkunen设计
柬埔寨所有学校都由社区成员为社区成员建造，学习如何将激情变成成熟的商业
当地一个非政府组织提供教师引导学生走上那条道路
建设学校本身就是一个经验，建筑师与当地居民一起创建了这座建筑，并告诉他们如何建造类似风格的建筑
学校允许家庭获得独立，Rudanko + Kankkunen解释道
男性，女性和孩子们不能载低薪的工作中辛苦工作，他们可以学习如何给自己的产品定价，并将其卖给他们地区的人们
当这座建筑不作为一所学校没有使用的时候，它将作为民主决策和社区会议的市政厅
P-TECH高中 布鲁克林，纽约，高中毕业的学校P-TECH于2011年由IBM发起，为纽约的青少年提供了一种进入大学的方式，避免了通常的四年高中制
相反，P-TECH学生完成六年制学位
通过在STEM领域的辅导和实习活动，第五和第六年由附近的纽约理工学院授予副学士学位，许多人随后继续攻读学士学位
“P - TECH正在改造高中”， IBM的P - TECH 模型的关键设计师Stanley Litow 告诉Tech Insider，“这为学生提供了从学校到事业的明确路径，给青年人提供了他们无法想像的选择，并且直接推动国家经济发展
“今年第一个毕业班的P-TECH，比原计划提前了两年，两个学位都在他们的腰带上
史蒂夫乔布斯学院 阿姆斯特丹，荷兰，认可不同的学校 就像它的名字所寓意的那样，史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）学校完全颠覆了传统的智慧：他们没有通过相同的教育体系来教育孩子，而是按照自己的速度走
学校的创始人Maurice de Hond告诉Tech Insider：每位学生都从一个个人发展计划（IDP）开始，该计划由小孩，他或她的父母和教练每六周进行一次评估和调整
（学校不叫他们“老师”）“根据IDP的结果，”德霍恩说，“这个孩子被提供新的个人学习挑战和指导时刻的选择
”所有4至12年级的学生都收到iPad，上面的全部应用程序全部用以指导个性化学习
目标是让孩子们设计自己的教育
在史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）的学校，德洪说：“每个孩子都是按照自己的节奏工作，没有孩子是个例外
” Brightworks学校 加州旧金山 ，危险地教学的学校Brightworks在2011年由有远见卓识的Gever Tulley创办
Brightworks采取了一些父母告诉他们的孩子不要做的最危险的事情，并从他们那里制定完整的课程
孩子们在K到12年级的过程中，会变的很脏，玩火，拆开家电，并在同一天完成所有的艺术项目
Brightworks的计划协调员Tulley和Justine Macauley在电子邮件中告诉Tech Insider，“我们邀请学生成为他们的教育合作者，拥抱和支持他们个的独特的技能和兴趣，激励他们
” 学校坐落在一个宽敞的仓库里，里面摆满了艺术和堡垒、临时剧院
这些都是为了迎合孩子们的创造力
Tulley和Macauley说：“世界需要更多的人，他们认为最难的挑战是有趣的谜题，有创造性的能力、技能和韧性，从而使变革发生
他们是在贡献而不是消费，积极地参与世界，并且在社会和经济边界上产生共鸣的人
“ Carpe Diem学校 艾肯，俄亥俄州，学校建得像办公室 Carpe Diem学校看起来更像办公楼而不是教室
在被称为“学习中心”的主室内，共有三百个小区（每个学生一个）
这些立方体装有一个引导学生接受教育的电脑
“我们实行个性化教育”，Carpe Diem首席执行官Robert Sommers博士告诉Tech Insider
“我们从理解学生开始，然后调整我们的工作，以满足他们的成功需求
” 如果学生在线学习有麻烦，他们可以转向导师帮忙
这是一个有回报的模式，在美国各地的三年级至十二年级的Carpe Diem学校取得了巨大的成功
亚利桑那州的Carpe Diem-Yuma 连续四年在亚利桑那州测量标准（AIMS）测试中胜过县内 每所公立学校
平均水平为65％
同时，Carpe Diem's的是92％
在印第安纳波利斯，孩子们在短短一年的时间内就将阅读水平提高了三年
“每个学生都是不同的，”Sommers说
“然而，我们需要让他们为离开学校后的生活做好准备
调整自己的需求可以让学生更成功
我们从学生的成功中判断我们的成功
” Innova学校 秘鲁由世界级设计师建造的学校Innova是秘鲁对该国失败的标准化教育的回应
学校结合了多种不同形式的教学 - 以技术为主的在线学习，指导性课程，小组工作 - 在一个设计为模块化，适应位置的环境中
亿万富商Carlos Rodriguez-Pastor在全球设计公司IDEO的帮助下于2011年推出了这一系列学校
今天全国有29所学校
学生们每天花一半的时间沉浸在指导性的在线教育中，另一半则接受了更多的传统教学
幼儿园至十一年级的孩子们都可以在这里学习， 每个月大约只需要130美元
到目前为止，这也是非常成功的
2013年，61％的Innova二年级学生熟练通过了联邦数学考试
全国平均水平只有17％
蓝色学校 纽约，纽约学校融合同情心和创造力创意是Blue School的王者，Blue School在2006年由Blue Man Group成立
由于意识到学校运作的差距，集团力求将其质疑和对调查的热爱带入教育
作为课程的一部分，2至8年级的孩子们提出了改善回收利用的方式，创建纽约市的3D模型和修理家用电器
他们与现实世界的问题亲密接触，很少有孩子在学习他们的乘法表时使用闪存卡
它的“动态学习”系统从2岁到8岁不等
无论年龄如何，孩子们都被教导创造和实施新颖的想法是一个关键的技能
“ 研究表明，培养和明确地教授学校的社会和智力技能，会拥有适应能力的思想家，合作问题解决者和不可估量的创新者
这是一个快速变化的世界的需求，”蓝派官员告诉Tech Insider
Samaschool 加州旧金山 说这不算太晚的学校按需求就业很难，更不用说低收入地区的人
但是，这些都是Samaschool最想要的，这就是为什么这个学校给那些努力寻找就业的成年人，提供市场上必须具备的数字和创业技能的教育
学生可以选择持续80小时的10周课程或20到30小时的在线课程
他们从事着各种工作; 应届的毕业生已经在客户服务和优化方面有工作经验
Samaschool 的总经理Tess Posner说：在很短时间内，Samaschool 的模式让人们彻底改变了他们的情况
在已经毕业并承担在线工作合同的学生中，小时工平均增长了27％
她说：学生获得的最大的好处是相关性
“经济正在迅速转变为越来越多的数字化，更为重要的是开创性的培训，针对数学技能和企业家精神的培训
就像萨马奇（Samaschool）， 是一个令人兴奋的例子，说明我们可以让人们为数字经济中不断增长的行业做好准备
为了教育创新，我们始终在努力
随时随地都能上的亲子艺术美学课，和世界大师学艺术，看世界，拥有真正的艺术思维和眼界
在荷兰，有一所史蒂夫
乔布斯学校，这所学校里用的是自己创新的学习教材，每个孩子能自己安排每天上哪些课，老师根据每一个孩子的情况来个性化教学，因为备课和批改作业全部由先进的系统完成，大大节省了老师的时间，就可以把更多精力放在孩子身上
看到这些是不是会不自觉的羡慕，也许你会说，这都是极少数的学校
事实上，这个世界对教育的变革势在必行，时代对人的要求已经不同了，创新教育一定是未来的趋势
教育创新可以做很多事情，如融入新技术或教学方法，进行实地考察，拒绝社会规范，与当地社区合作
它可以是一个贫困地区的浮动学校，如尼日利亚 拉各斯的一所学校
或者它可能是一个无视性别的学校，如Egalia，在斯德哥尔摩，瑞典
就像这13所世界创新学校，他们打破传统，让孩子和教育本身成为核心，以人为本，他们或利用科技来学习，或回归自然来学习，但这些对教育的创新和努力精神，让我们大开眼界
至少你知道，有人正在改变这个世界
Makoko浮动学校 尼日利亚 拉各斯 漂浮的学校在马克库（Makoko)的水上社区，这个无年龄限制的学校是非洲沿海地区未来建筑项目的公共学习空间和榜样
Makoko的三角框架高三层，旨在抵抗泻湖湖水上升的水位
在1000平方英尺的地方，学校（由建筑公司NLÉ， 海因里希·博尔基金会和联合国负责） 包括一个游乐区，堆肥厕所和教室，所有这些可容纳多达100名学生或居民
当记者杰西卡·柯林斯（Jessica Collins）在2013年与摄影师伊万·班·（Iwan Baan）一起参观了Makoko时，她回忆说，这个结构“像一座灯塔一般从黑暗的拉各斯泻湖中升起”
据联合国估计 ，到2050年，28个非洲国家将看到他们的人口翻番
考虑到非洲是目前世界各地区年龄分布最小的国家，那些无法获得基本服务的儿童越来越需要帮助
Ørestad体育馆哥本哈根，丹麦，立方体中的学校Ørestad体育馆 是一个巨大的教室，358名高中生在一个宽敞的玻璃立方体中学习 - 一个“体育馆”，在欧洲部分地区它们仍被称为中学，以区别于传统的教育
通过鼓励学生在宽敞的开放环境中进行合作，学校希望孩子们能够灵活地思考生活中的各种不同话题
“我们想要教学生们在解决实际问题的过程中进行研究和合作
”校长AllanKjærAndersen告诉Tech Insider
“ 所以我们想成为一个与外界紧密联系的开放的学校
开放的空间装饰着同样宽敞的“鼓”状的学习空间，营造出更轻松的学习环境，鼓励学生在自己的教育中发挥积极作用
孩子们分成小组，组建临时教室，有时老师和他们在一起，对他们进行指导
安德森说：“只要给他们知识是不够的，你也必须给他们一种将知识转化为行动的方法
” 对我们来说，这对一所现代化的学校很重要
整体化学习普罗维登斯市，罗德岛，现实世界中的学校整体化学习模式打破了教育与工作世界之间的阻隔
从一开始，k-12的学生将首先学习他们的创造性激情
为了帮助激发这些激情，学生们会与导师一起工作，这些导师都是在学生想要进入的领域工作的
Big Picture 通信总监Rodney Davis说：“ 整体化学习学校教育中最重要的因素是学生是在现实世界中学习的
” 该系统目前位于全国55所学校
为此，每个学生完成LTI，或通过实习学习
戴维斯说：“这些项目与学生的兴趣有关，并满足导师的需求
”戴维斯说，无论是开办业务，修理汽车，还是学习法律条款
Egalia学前班 瑞典斯德哥尔摩，没有性别的学校Egalia学校系统建立在学生之间完全平等的基础上
该系统由两所学校Egalia 和Nicolaigården组成，它拒绝基于性别的代词，希望让孩子们以平等的方式互相思考
孩子们不是以“他”和“她”为名，而是被称为“他们”
这是避免各种歧视的任务的一部分
“这包括性别，宗教，年龄，阶级，性取向，性别表达，残疾，” Hadadara Lotta Rajalin 告诉Tech Insider
“ 这种方式融入在孩子们日常工作的各个方面，以及我们如何与父母之间进行互动
”孩子们学习相互判断他们的行为，而不是凭借固化式概念
“重要的是，孩子们在实践和理论中学习民主的基础，以便成为不带歧视色彩的世界公民，”Rajalin说
“良好的自信感是学习和发展的基础
” AltSchool 加州旧金山 硅谷学校AltSchool完全脱离传统教育，推翻了传统的测试模式，提升技术技能，让孩子们灵活思考，让他们可以适应世界的不断变化
孩子将日常用品变成电路板，并学习3D建模来建立玩具屋，这些都是为了迎接未来而感到舒适的追求
Max Ventilla首席执行官Tech Insider表示：“ 学校的经验不仅仅是对事实和数字的消耗
“我们应该让孩子从一个完整的儿童镜头中学习，在那里他们学习解决问题，社会情感的学习被 优先考虑，学生应该成为目标制定过程的一部分，等等
”AltSchool正在快速成长
的这所学校于2013年在旧金山开始，培养从4岁到14岁的孩子，并在纽约、布鲁克林和加利福尼亚州的帕洛阿尔托（Palo Alto）逐步扩张
在未来，AltSchool计划在全国范围内
Sra Pou职业学校 柬埔寨Sra Pou村，建设社区学校由芬兰建筑事务所Rudanko + Kankkunen设计
柬埔寨所有学校都由社区成员为社区成员建造，学习如何将激情变成成熟的商业
当地一个非政府组织提供教师引导学生走上那条道路
建设学校本身就是一个经验，建筑师与当地居民一起创建了这座建筑，并告诉他们如何建造类似风格的建筑
学校允许家庭获得独立，Rudanko + Kankkunen解释道
男性，女性和孩子们不能载低薪的工作中辛苦工作，他们可以学习如何给自己的产品定价，并将其卖给他们地区的人们
当这座建筑不作为一所学校没有使用的时候，它将作为民主决策和社区会议的市政厅
P-TECH高中 布鲁克林，纽约，高中毕业的学校P-TECH于2011年由IBM发起，为纽约的青少年提供了一种进入大学的方式，避免了通常的四年高中制
相反，P-TECH学生完成六年制学位
通过在STEM领域的辅导和实习活动，第五和第六年由附近的纽约理工学院授予副学士学位，许多人随后继续攻读学士学位
“P - TECH正在改造高中”， IBM的P - TECH 模型的关键设计师Stanley Litow 告诉Tech Insider，“这为学生提供了从学校到事业的明确路径，给青年人提供了他们无法想像的选择，并且直接推动国家经济发展
“今年第一个毕业班的P-TECH，比原计划提前了两年，两个学位都在他们的腰带上
史蒂夫乔布斯学院 阿姆斯特丹，荷兰，认可不同的学校 就像它的名字所寓意的那样，史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）学校完全颠覆了传统的智慧：他们没有通过相同的教育体系来教育孩子，而是按照自己的速度走
学校的创始人Maurice de Hond告诉Tech Insider：每位学生都从一个个人发展计划（IDP）开始，该计划由小孩，他或她的父母和教练每六周进行一次评估和调整
（学校不叫他们“老师”）“根据IDP的结果，”德霍恩说，“这个孩子被提供新的个人学习挑战和指导时刻的选择
”所有4至12年级的学生都收到iPad，上面的全部应用程序全部用以指导个性化学习
目标是让孩子们设计自己的教育
在史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）的学校，德洪说：“每个孩子都是按照自己的节奏工作，没有孩子是个例外
” Brightworks学校 加州旧金山 ，危险地教学的学校Brightworks在2011年由有远见卓识的Gever Tulley创办
Brightworks采取了一些父母告诉他们的孩子不要做的最危险的事情，并从他们那里制定完整的课程
孩子们在K到12年级的过程中，会变的很脏，玩火，拆开家电，并在同一天完成所有的艺术项目
Brightworks的计划协调员Tulley和Justine Macauley在电子邮件中告诉Tech Insider，“我们邀请学生成为他们的教育合作者，拥抱和支持他们个的独特的技能和兴趣，激励他们
” 学校坐落在一个宽敞的仓库里，里面摆满了艺术和堡垒、临时剧院
这些都是为了迎合孩子们的创造力
Tulley和Macauley说：“世界需要更多的人，他们认为最难的挑战是有趣的谜题，有创造性的能力、技能和韧性，从而使变革发生
他们是在贡献而不是消费，积极地参与世界，并且在社会和经济边界上产生共鸣的人
“ Carpe Diem学校 艾肯，俄亥俄州，学校建得像办公室 Carpe Diem学校看起来更像办公楼而不是教室
在被称为“学习中心”的主室内，共有三百个小区（每个学生一个）
这些立方体装有一个引导学生接受教育的电脑
“我们实行个性化教育”，Carpe Diem首席执行官Robert Sommers博士告诉Tech Insider
“我们从理解学生开始，然后调整我们的工作，以满足他们的成功需求
” 如果学生在线学习有麻烦，他们可以转向导师帮忙
这是一个有回报的模式，在美国各地的三年级至十二年级的Carpe Diem学校取得了巨大的成功
亚利桑那州的Carpe Diem-Yuma 连续四年在亚利桑那州测量标准（AIMS）测试中胜过县内 每所公立学校
平均水平为65％
同时，Carpe Diem's的是92％
在印第安纳波利斯，孩子们在短短一年的时间内就将阅读水平提高了三年
“每个学生都是不同的，”Sommers说
“然而，我们需要让他们为离开学校后的生活做好准备
调整自己的需求可以让学生更成功
我们从学生的成功中判断我们的成功
” Innova学校 秘鲁由世界级设计师建造的学校Innova是秘鲁对该国失败的标准化教育的回应
学校结合了多种不同形式的教学 - 以技术为主的在线学习，指导性课程，小组工作 - 在一个设计为模块化，适应位置的环境中
亿万富商Carlos Rodriguez-Pastor在全球设计公司IDEO的帮助下于2011年推出了这一系列学校
今天全国有29所学校
学生们每天花一半的时间沉浸在指导性的在线教育中，另一半则接受了更多的传统教学
幼儿园至十一年级的孩子们都可以在这里学习， 每个月大约只需要130美元
到目前为止，这也是非常成功的
2013年，61％的Innova二年级学生熟练通过了联邦数学考试
全国平均水平只有17％
蓝色学校 纽约，纽约学校融合同情心和创造力创意是Blue School的王者，Blue School在2006年由Blue Man Group成立
由于意识到学校运作的差距，集团力求将其质疑和对调查的热爱带入教育
作为课程的一部分，2至8年级的孩子们提出了改善回收利用的方式，创建纽约市的3D模型和修理家用电器
他们与现实世界的问题亲密接触，很少有孩子在学习他们的乘法表时使用闪存卡
它的“动态学习”系统从2岁到8岁不等
无论年龄如何，孩子们都被教导创造和实施新颖的想法是一个关键的技能
“ 研究表明，培养和明确地教授学校的社会和智力技能，会拥有适应能力的思想家，合作问题解决者和不可估量的创新者
这是一个快速变化的世界的需求，”蓝派官员告诉Tech Insider
Samaschool 加州旧金山 说这不算太晚的学校按需求就业很难，更不用说低收入地区的人
但是，这些都是Samaschool最想要的，这就是为什么这个学校给那些努力寻找就业的成年人，提供市场上必须具备的数字和创业技能的教育
学生可以选择持续80小时的10周课程或20到30小时的在线课程
他们从事着各种工作; 应届的毕业生已经在客户服务和优化方面有工作经验
Samaschool 的总经理Tess Posner说：在很短时间内，Samaschool 的模式让人们彻底改变了他们的情况
在已经毕业并承担在线工作合同的学生中，小时工平均增长了27％
她说：学生获得的最大的好处是相关性
“经济正在迅速转变为越来越多的数字化，更为重要的是开创性的培训，针对数学技能和企业家精神的培训
就像萨马奇（Samaschool）， 是一个令人兴奋的例子，说明我们可以让人们为数字经济中不断增长的行业做好准备
为了教育创新，我们始终在努力
随时随地都能上的亲子艺术美学课，和世界大师学艺术，看世界，拥有真正的艺术思维和眼界
